为持续深入推进课程思政建设与环境设计专业教学的深度融合，切实将思政育人理念贯穿教育教学全过程，10月31日，环境设计系特邀马克思主义日本a片 张丽华教师，联合开展了一场主题鲜明、务实高效的课程思政集体备课活动。本次备课以专业课程与思政元素的融合适配性为核心聚焦点，突破单纯打磨专业知识点的局限，创新采用“专业教师讲解课程内容+思政教师提供育人视角”的协作模式，通过共同研判思政案例与课程内容的匹配准确性、分析案例植入位置与教学方法的适宜性，进一步探索更优质的思政案例与融入路径，全力推动专业教学与思政教育同频共振、深度融合。

备课过程中，温瑀教师结合《传统美学》专业课程教学实际，从教案内容架构、思政案例筛选等方面分享设计思路，系统梳理课程思政融入课堂的实践路径，从“美学设计与生活实践”的关联挖掘，到“文化情感表达与主流价值观传递”的深度结合，再到“设计主题与正向价值导向”的精准呼应，为专业教师优化课程思政设计提供清晰方向与有力支撑。张丽华老师强调课程思政无需刻意贴合政策理论，可从引导正确成长观与奋斗观等小切口入手，以“盐溶于水”的方式融入教学，在日常教学中持续探索，让思政教育自然融入专业知识传授，真正实现立德树人的教育目标。

此次集体备课活动有效推动课程思政从点状融入向系统构建转变，实现环境设计专业课课堂传授专业知识、培养专业人才的同时，进一步升级为涵养家国情怀、塑造健全人格的育人阵地，为培育兼具扎实专业素养与强烈社会责任感的新时代设计人才筑牢根基。